Pedagogia

O curso de Pedagogia do Centro Universitário Paulistano – UniPaulistana contempla como objetivos e competências específicas do egresso o profissional que esteja apto a:

• Reconhecer a ação educativa como prática social de intervenção e transformação da sociedade;
• Estudar fundamentos científicos, filosóficos, sociológicos, psicológicos e pedagógicos, desenvolvendo uma postura crítica frente à Sociedade e à Educação;
• Promover por meio do ensino, pesquisa e extensão, o desenvolvimento de habilidades como: criticidade, criatividade, responsabilidade, autonomia, investigação científica e comprometimento com a educação transformadora;
• Compreender a dimensão pedagógica da ação educativa com seus três elementos: o conhecimento, o ensino e a aprendizagem, como objeto de estudo e referência para a atuação do pedagogo;
• 
  Compreender a inclusão em seu sentido mais amplo, mantendo uma atitude de respeito à diversidade;
• Propiciar estudos teórico-práticos de investigação e reflexão crítica sobre planejamento, execução e avaliação de atividades educativas;
• Habilitar profissionais para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), Gestão Educacional, bem como, em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

O egresso do Curso de Pedagogia será um profissional que deverá em sua atuação profissional:

• Ter ética, compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime e igualitária;
• Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas;
• Identificar problemas socioculturais e educacionais, propor ações criativas às questões da qualidade da educação e medidas que visem minimizar a exclusão social com consciência respeitando as diferenças ambiental-ecológica, étnico-raciais, de gênero, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
• Desenvolvimento de projetos pedagógicos, sistematizando as atividades de educação caracterizadas por valores comuns como: solidariedade, cooperação, responsabilidade e compromisso;
• Trabalhar em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo;
• Relacionar as linguagens dos meios de comunicação aplicadas à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas; ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano.
• Diferenciar em nível teórico e prático, a partir de pressupostos teórico-metodológicos, as concepções que norteiam o fazer docente compreendendo que, qualquer ação que pretenda ser transformadora da realidade, necessita ser planejada.
• Ressignificação da ação do pedagogo apoiada numa contínua atitude investigativa, preferentemente de caráter coletivo, em que o conhecimento compartilhado e a investigação orientem o processo de se tornar um educador.

Corpo Docente